„Studia Pedagogiczne. Problemy społeczne, edukacyjne i artystyczne” t. 23

SPIS TREŚCI

• CONTENTS, s. 7

ARTYKUŁY I ROZPRAWY

• EWA JAROSZ, Społeczna podmiotowość dziecka – rozwój koncepcji obywatelstwa dzieci, s. 11
• DARYA FILATOVA, Aspekty metodologiczne dynamicznych metod ilościowych w badaniach społecznych: budowa modeli, s. 25
• AGATA JUNGER, Obraz świata i własnego życia młodego pokolenia– reprezentantów subkultury hip-hopowej i młodzieży niezrzeszonej  w subkulturach – analiza porównawcza, s. 35
• WIOLETTA SZUMILAS-PRASZEK, Tożsamość społeczna singli w ponowoczesności. Singlizm jako alternatywna droga życia w stosunku do rodziny, s. 53
• NATALIA MARIA RUMAN, Solidarność jako cnota moralna – postawą i zasadą życia ludzkiego według myśli Jana Pawła II w percepcji wychowawczej, s. 73
• MAREK KĄTNY, Problematyka prozy społeczno-obyczajowej Walerego Z. L. Przyborowskiego, s. 95
• NDRIEJ STASIEWSKIJ, Żanrowyje i formoobrazujussije aspekty sowriemiennoj bajannoj muzyki (na primierie tworciestwa ukrainskich kompozitorow), s. 117
• TOMASZ STANISZEWSKI, Nauczyciel w sytuacji zagrożenia, s. 127

BADANIA I KOMUNIKATY

• JUSTYNA MIKO-GIEDYK, Motywacja nauczycieli szkół wiejskich do wyrównywania szans edukacyjnych, s. 149
• DANUTA NIKITENKO, Zainteresowania dzieci w młodszym wieku szkolnym na przykładzie wybranych szkół gminnych, s. 175

RECENZJE, SPRAWOZDANIA I OPINIE

• Małgorzata Kaliszewska, Esej pedagogiczny w kształceniu akademickim: teoria, praktyka i ocenianie, Wyd. Uniwersytetu Humanistyczno-Przyrodniczego Jana Kochanowskiego, Kielce 2009 – JUSTYNA SIKORA, s. 205
• Projekt „Kompetencje kluczowe drogą twórczego rozwoju” – realizacja i efekty – AGNIESZKA ROGUSKA, s. 209
• V Zjazd Pedagogów Społecznych: „Pedagogika społeczna w służbie człowiekowi i wartościom w XXI wieku. W poszukiwaniu nowych metod integracji i rozwoju społecznego”, Jachranka 26–28 listopada 2013 – TOMASZ SOSNOWSKI, s. 221