Fizjoterapia w centrum symulacji medycznej. Obiektywny ustrukturyzowany egzamin kliniczny – OSCE

Przeprowadzanie rzetelnej, wiarygodnej oceny w kształceniu w obszarze nauk medycznych i nauk o zdrowiu jest często analizowane w kontekście dbałości o uzyskanie przez studentów odpowiednich kwalifikacji i kompetencji, a tym samym zwiększenie bezpieczeństwa zdrowotnego pacjentów. Optymalna metoda oceny pozwala ocenić wszystkich studentów przy użyciu tych samych kryteriów i w tych samych warunkach, zbliżając ich do kontekstu praktyki klinicznej.

W kształceniu medycznym stosowane są różnorodne metody oceny: testy z pytaniami wielokrotnego wyboru związane lub niezwiązane z klinicznym kontekstem, przeglądy dokumentacji medycznej, ćwiczenie potrójnego skoku wersja przedkliniczna, bezpośrednia obserwacja umiejętności proceduralnych oraz obiektywny ustrukturyzowany egzamin kliniczny (OSCE).

Egzamin OSCE może obejmować takie zadania, jak zbieranie wywiadu, badanie fizykalne, poradnictwo, analizę przypadków, interpretację wyników laboratoryjnych i obrazowych, umiejętności proceduralne, umiejętności komunikacyjne i wiele innych. W Polsce OSCE jest wykorzystywany jako metoda egzaminacyjna na kierunku pielęgniarstwo, położnictwo, ratownictwo medyczne. Od niedawna również na kierunku fizjoterapia.

Książka Fizjoterapia w centrum symulacji medycznej – Obiektywny, ustrukturyzowany egzamin kliniczny – OSCE została opracowana przez zespół autorów kształcących na kierunku fizjoterapia. Dla potencjalnych czytelników może stanowić ona poręczny przewodnik we wdrażaniu tej metody egzaminowania, poczynając od sfery koncepcyjnej, poprzez implementację, aż do przeprowadzenia samego egzaminu.

SPIS TREŚCI

Wykaz skrótów. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 7

Wykaz pojęć . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 9

Przedmowa . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 17

1.Obiektywny ustrukturyzowany egzamin kliniczny w fizjoterapii – założenia, perspektywy, implementacja . . . . . . . . . . . 21

2.Obiektywny ustrukturyzowany egzamin kliniczny – kinezyterapia. 47

3. Obiektywny ustrukturyzowany egzamin kliniczny – fizykoterapia. 75

4. Obiektywny ustrukturyzowany egzamin kliniczny – masaż . . . 105

5. Obiektywny ustrukturyzowany egzamin kliniczny – fizjoterapia w neurologii i neurochirurgii . . . . . . . . . . . . . . . . 127

6. Obiektywny ustrukturyzowany egzamin kliniczny – fizjoterapia w geriatrii. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 153

7. Obiektywny ustrukturyzowany egzamin kliniczny – fizjoterapia w wieku rozwojowymi. . . . . . . . . . . . . . . . . . . 181

Wykaz rysunków. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 211

Wykaz fotografii. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 211

Wykaz tabel. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 211

Biogramy autorów. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 213